Цифровий «Smart-кейс вчителя» (безкоштовно на період карантину)

ОТРИМАТИ БЕЗКОШТОВНО

Під час карантину учителі початкової школи можуть безкоштовно отримати доступ до «Smart-кейсу вчителя», щоб організувати дистанційну роботу свого класу.

Цифровий «Smart-кейс вчителя» надає доступ до більш ніж 16 000 інтерактивних завдань в ігровій формі з математики та української мови для 1-4 класу. Завдання працюють на комп’ютері, планшеті, мультимедійній дошці чи будь-якому іншому мультимедійному обладнанні.

Апробовано з 2014 року у всеукраїнському педагогічному експерименті «Розумники» (Smart Kids). Накази Міністерства освіти і науки України № 564 від 08.05.2014 р. та № 1234 від 30.08.2017 р.

Можливості «Smart-кейсу вчителя» для дистанційної роботи:
1. Доступ для вчителя до більш ніж 16 000 інтерактивних завдань в ігровій формі, які відповідають шкільній програмі (на період карантину);
2. Тестова підписка на клас – доступ для 40 учнів до електронних освітніх ресурсів (на період карантину). Кожен учень отримує можливість працювати з електронними ресурсами на власному пристрої вдома;
3. «Електронний журнал» – набір інструментів для взаємодії з учнями. Дозволяє призначати загальні/індивідуальні/групові завдання; отримувати/аналізувати/зберігати результати;
4. «Особистий кабінет учителя» – можливість редагувати профілі учнів та керувати підпискою;
5. Медіатека – понад 3000 унікальних графічних об’єктів для створення власних завдань та презентацій: люди, природа, тварини, фігури, букви, цифри, знаки тощо;
6. Методичні матеріали: методичні рекомендації, предметно-тематичний каталог завдань, таблиця відповідності завдань ЕОІР навчальній програмі МОН України.

Як учителю організувати дистанційну роботу під час карантину:
1. Активуйте безкоштовний доступ до «Smart-кейсу вчителя» – натисніть «Спробувати безкоштовно» та зареєструйтеся.
2. Введіть дані про навчальний заклад, кількість учнів у класі (до 40), рік навчання.
3. Активуйте тестову підписку для учнів (на період карантину) в «Особистому кабінеті вчителя» та вкажіть ПІБ кожного учня в списку класу.
4. Завантажте файл із логінами/паролями учнів та надайте їх батькам у будь-який зручний спосіб.
5. Надішліть батькам учнів інструкцію зі встановлення програми Edugames, в якій працюють інтерактивні завдання ІНСТРУКЦІЯ
6. Встановіть програму Edugames на свій комп’ютер та зайдіть, використовуючи логін, які ви вказали при реєстрації.
7. Ставте завдання учням та переглядайте результати в Електронному журналі вчителя на сайті

Детальні покрокові інструкції:

Як активувати створити клас та активувати тестовий доступ для учнів ТУТ

Як ставити завдання в електронному журналі ТУТ

Як встановити програму Edugames ТУТ

Як виконувати завдання в програмі Edugames ТУТ

Важливо!

Тестовий доступ можуть активувати учителі, які раніше не користувалися «Smart-кейсом вчителя»: не знайомі з проєктом «Розумники» або ж використовували лише підписку на електронні ресурси.

Якщо вчитель вже користувався «Smart-кейсом вчителя», але термін підписки сплинув, він може активувати безкоштовну підписку на період карантину ТУТ

Дистанційне навчання.

ДОПОМОГА ВЧИТЕЛЮ (РЕСУРСИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ) 1. Доступна освіта В умовах глобалізації та інформаційного суспільства якісна освіта стає доступною. Ця платформа створена для того щоб, надати можливість українським дітям і молоді незалежно від місця проживання здобути українську освіту. Держава надає можливість здобути освіту екстернатом, а ми - вивчити українську мову і літературу та історію України, підготуватися до Державної підсумкової атестації та ЗНО з цих предметів. Відеоуроки з української мови та літератури + історія України  2. Електронна освітня платформа «МійКлас» пропонує широкий спектр матеріалів — завдання, теорія та тести у шкільних предметах. Кожне завдання має кроки розв'язання, таким чином учень може самостійно вивчати предмет і вчитися на своїх помилках. 3. Каталог електронних освітніх ресурсів (усі шкільні предмети) Сайт містить розробки презентацій, відео та конспектів до уроків, що створюють педагоги столиці під час навчання на курсах підвищення кваліфікації в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. 4. Інформатика дистанційно (початкова, середня, старша школа). У дистанційних курсах сайту Інформатика -  ДистОсвіта ви знайдете: навчальні матеріали: презентації, статті, уроки, посилання та відео-ролики відповідно до теми заняття; саме такими мають бути сучасні електронні підручники  інтерактивні завдання, вправи та тренажери - ними можна скористатись як для класної, так і самостійної чи домашньої роботи практичні роботи із можливістю перевірки та коментування вчителем; переважна більшість практичних робіт містить різнорівневі та творчі завдання онлайн тестування з миттєвою перевіркою; тести містять запитання різних типів та мультимедійні об'єкти, вимагаючи не механічного відтворення, а креативного застосування знань 5. Отримання знань Автор курсу: Вчителі м.Вінниці Предмет/Клас: Образотворче мистецтво, 7 клас 6. Мрія-урок 7. ТОП школа "На каналі викладаються авторські відеоуроки з математики, інформатики, фізики та астрономії з 2 по 11 клас. З повагою, Олександр Борисович" + публікації  у блозі: Уроки з Історії України (дистанційна форма) Як організувати дистанційне навчання під час карантину? Уроки дистанційно: математика, фізика (безкоштовно) ОСОБЛИВОСТІ ТРЕНАЖЕРА Якщо відповідь правильна, у верхньому правому кутку картки з'являється відповідна позначка; У разі помилкової відповіді буде показане застереження і повернуто початковий текст завдання; При виникненні труднощів можна скористатися підказкою чи перевірити правила українського правопису; Виконання кожного завдання не обмежується кількістю спроб; Усі навчальні завдання об'єднані в блоки. Завдання у блоках можуть бути об'єднані спільною темою чи підібрані навмання; Тренажер постійно поповнюється новими завданнями. https://webpen.com.ua/?fbclid=IwAR35WCNVcGrJ1i01xoqYo1J3lrI7ckcd67TbYoNAYncOTt1wtDodBHQjGRM Завдання, відповіді та тести онлайн з правопису та граматики української мови. Цікаві і пізнавальні вправи онлайн. Підготовка до ЗНО з укр мови без репетитора чи ГД... WEBPEN.COM.UA Тренажер з правопису української мови. Вправи онлайн (on-line). Завдання, відповіді та тести онлайн з правопису та граматики української мови. Цікаві і пізнавальні вправи онлайн.…

Підготовка до іспиту IELTS з нуля

Питання підготовки до IELTS з нуля, напевно, змушує задуматися багатьох людей, які вирішили жити в іншій країні. Для здійснення серйозних планів за кордоном недостатньо просто гарних знань англійської, та ви, напевно, це знаєте. Робота, навчання і офіційна імміграція в іншу країну завжди вимагають певної підготовки. І розуміючи це, представники англомовних країн розробили міжнародну систему тестування з англійської мови для іноземців - IELTS. Фахівці школи Speak Up пропонують розібратися в особливостях даного іспиту.

Якщо ви вирішили працювати, жити і вчитися у Великобританії, Канаді, Австралії, Новій Зеландії, то Вам належить успішно скласти іспит IELTS. І тільки отримавши високий бал в міжнародному сертифікаті, ви зможете отримати перевагу перед іншими кандидатами в англомовній країні і знайти хорошу роботу або вступити в рейтинговий ВНЗ.

Вимоги IELTS в різних країнах

Для того щоб вступити до вузу в іншій країні, потрібно здати тест від 5 до 8,5 балів за 9-ти бальною шкалою в залежності від навчального закладу країни. Наприклад, в Італії Політехнічний університет Туріну вимагає 5.0 бала, а Штутгартський університет Німеччини вимагає не менше 6.0 бала. Найжорсткіші вимоги у Колумбійського університету в США - 8.5 бала. Що стосується необхідного балу для виконання умов імміграції, то він коливається від 4.5 до 7 в залежності від обраної країни.

З чого складається тест?

Щоб набрати високий бал на тестуванні, Вам потрібно пройти чотири блоки питань:

• Reading - 40 питань на розуміння тексту після його прочитання;
• Writing - перевірка Ваших здібностей в написанні тексту (написати лист або есе);
• Speaking - перевірка розмовних здібностей. Вам належить усна розповідь про себе (біографія, робота, хобі та тд);
• Listening - 40 питань на аудіювання.

Як проходить підготовка до IELTS в Speak Up?

Викладачі школи вважають, що підготовка до тестування IELTS повинна бути різнобічною. У процесі тестування доведеться продемонструвати розуміння англійської мови, впевнену і правильну вимову в ході висловлення своєї думки, грамотне і швидке письмо, а також миттєву реакцію і вміння підтримати розмову. Поставивши перед собою завдання скласти іспит на високий бал, Ви дійсно кидаєте виклик всім на шляху до заповітної мрії.

Але ж Вас не лякають труднощі? Ви ґрунтовно налаштувалися досягти мети, чи не так? Відмінно! Тоді викладачі школи Speak Up готові подолати всі важливі кроки разом з Вами. Ось чому школа Speak Up розробила для Вас найефективнішу програму з підготовки до IELTS.

Якщо Ви володієте рівнем англійської не нижче Intermediate, то ми якісно підготуємо Вас:

• до загального вигляду тестування (General Training IELTS), яке здають бажаючі отримати статус емігранта або влаштується на роботу в англомовні країни;
• до академічного виду тестування (Academic IELTS), яке здають абітурієнти під час вступу до вищого навчального закладу, де викладання ведеться англійською мовою, або для тих, хто планує працювати в якості кваліфікованого фахівця.

У ході щоденного спілкування з кандидатами на здачу тесту стає зрозуміло, наскільки важливий методологічний підхід в процесі підготовки і наскільки критичний правильний вибір викладача. Більшості важливо оптимізувати тимчасові витрати на підготовку. І, найголовніше, що всім хочеться отримати високий бал на тестуванні. Виходячи з цього, співробітники школи Speak Up подбали про те, щоб Ваш викладач по IELTS обов'язково мав усі знання і вміння, а матеріали з підготовки були найдоступнішими і сучасними.

Перед стартом занять Вам потрібно записатися в школу на консультацію, де важливо визначити Ваш поточний рівень англійської та скласти графік навчання. У тому числі потрібно вибрати один із способів підготовки: чи це буде навчання в групах, або онлайн.

У процесі підготовки викладачі Speak Up розкажуть Вам про структуру іспиту, познайомлять з типами завдань і орыентовним списком тем, а також критерієм оцінок. У Вас буде можливість опрацювати всі питання. Ви зрозумієте, як поводитися на іспиті, проведете роботу над помилками, які часто допускають кандидати.

Під час проходження курсу Вас чекають вправи різної складності. З легкістю виконати всі завдання на іспиті, побіжно висловлюватися англійською, вільно висловлювати свої думки, а також використовувати складні конструкції і вибудовувати складнопідрядні речення - все це Ви зможете, пройшовши підготовку до IELTS в Speak Up.

Чому Вам потрібно пройти підготовку до тестування саме в Speak Up?

• висококваліфіковані викладачі;
• ефективна та якісна підготовка до тестування IELTS;
• комфортне розташування шкіл;
• найновіші навчальні матеріали;
• навчання проходить тільки в міні-групах, тому викладачі Вам приділять максимум уваги;
• зручний розклад занять.

Найголовніша перевага здачі іспиту IELTS - це безцінний досвід і знання, які ви отримаєте в процесі підготовки. Вам більше не потрібно шукати перевірені курси з підготовки до IELTS. У школі Speak Up на Вас чекає непроста, але дуже цікава і насичена подорож до Вашої мрії. Підійдіть впритул до вирішення цього завдання. Не сумнівайтеся у своїх здібностях - ухвалюйте тверде рішення здати IELTS на високий бал! Записуйтеся на безкоштовну консультацію та зробіть перший крок до мети. Ви обов'язково досягнете успіху!

Календарний план проведення ЗНО-2018

Наказ Міністерства освіти і науки України від  19.09.2017 №1287 «Про затвердження календарного плану підготовки та проведення в 2018 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної освіти»  

Відповідно до наказу, реєстрація осіб для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні триватиме з 6 лютого до 19 березня 2018 року. Змінювати реєстраційні дані учасники зовнішнього незалежного оцінювання зможуть до 2 квітня 2018 року.

До 30 квітня 2018 року зареєстровані учасники отримають на своїх інформаційних сторінках запрошення-перепустки, де буде зазначено час і місце проведення тестувань.

Основна сесія зовнішнього незалежного оцінювання триватиме з 22 травня до 13 червня. Тестування з математики відбудеться 22 травня, української мови і літератури – 24 травня, іспанської, німецької, французької мов – 29 травня, англійської мови – 1 червня, біології – 4 червня, історії України – 6 червня, географії – 8 червня, фізики – 11 червня, хімії – 13 червня.

Інформація про результати основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання з усіх навчальних предметів буде розміщена на інформаційних сторінках учасників тестування до 21 червня 2018 року. Результати зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури, іноземних мов, математики, біології будуть оголошені до 15 червня, з історії України, географії, фізики, хімії – до 21 червня.

Отже, урочистості, присвячені врученню документів про освіту (випускні вечори), проводитимуться не раніше 21 червня.

Іноземні мови 2016-2017 н.р.

Програми:

• 1-4 клас
• 5-8 клас   
• 9 клас
• поглиблене вивчення
• 10-11 клас рівень стандарту        друга іноземна
• 10-11 клас академічний рівень   ангд    нім    франц
• 10-11 клас профільний рівень    англ    нім    франц
• варіативна складова 

Перелік навчальної літератури, програм, рекомендованої МОН

Методичні рекомендації

Інструктивно-методичний лист щодо викладання навчальних предметів у 2016-2017 н.р.» (лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-437) 

Методичний лист МОІППО:

• Німецька та французька мови

Методичні рекомендації навчання іноземних мов у 2016-2017 навчальному році (Волинський ОІППО)

ДПА-2016 з іноземних мов в старшій школі (11 клас)

Державна підсумкова атестація з іноземних мов, відповідно до наказу МОН України від 16.09 2015 р. No940 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році» та внесених до нього змін, проводиться 20 травня за єдиними завданнями. Завдання для державної підсумкової атестації з іноземних мов на 2015/2016 навчального року підготовлені експертною групою та міжнародними організаціями з урахуванням особливостей національного навчально-методичного забезпечення та зорієнтовані на рівні Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти та Державного стандарту базової та повної загальної освіти та відповідно до чинних навчальних Програм з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів (рівень В1) та загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням іноземних мов (рівень В2).
Міністерством освіти підготовлено методичні рекомендації щодо формату, критеріїв оцінювання та зразки тестів Державної підсумкової атестації з іноземних мов, які будуть надіслані безкоштовно до кожного навчального закладу (1 примірник) та розміщені на спеціально-створеному сайті dpa2016.com.ua.
Навчальні заклади отримають на кожного учня 11-го класу, безкоштовно, тестові зошити з бланками відповіді для проведення державної підсумкової атестації з іноземних мов. Зміст і формат ДПА враховує головну мету навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах — формування в учнів комунікативної компетенції, базою для якої слугують комунікативні вміння, сформовані на основі мовних завдань і навичок. Зміст тестових завдань будується на автентичних зразках мовлення, прийнятих у англомовних країнах та відповідає сферам і тематиці ситуативного спілкування, зазначеним у шкільній навчальній програмі. Об’єктами контролю визначаються читання і письмо як види мовленнєвої діяльності, а також лексичний і граматичний аспекти іншомовної комунікації через використання мови.
Розділ І. Читання та використання мови
Завдання для визначення рівня сформованості іншомовної компетенції в читанні орієнтуються на різні стратегії: з розумінням основної інформації (ознайомлювальне читання), повної інформації (вивчальне читання) та пошук окремих фактів (вибіркове читання).
Джерелами для добору текстів слугують автентичні інформаційно- довідкові, рекламні та газетно-журнальні матеріали, адаптовані за складністю уривки художніх текстів (тільки рівень В2). Зміст текстів узгоджується з навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів (рівень B1) та для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням іноземних мов (рівень В2).
Деякі тексти містять візуальну інформацію до змісту, що допоможе випускникам визначити мету повідомлення. До більших за обсягом автентичних текстів, які представлені у вигляді фрагментів із брошур, журнальних оголошень або інформації з веб-сторінок, надаються запитання, спрямовані на пошук окремих фактів. Зміст текстів стосується інформації, з якою випускники можуть зустрітись у реальних ситуаціях спілкування. Послідовність сформульованих запитань відповідає логіці представлення цієї інформації в тексті.
Тексти для ознайомлювального читання містять до 5% незнайомих слів, а для вивчального та вибіркового читання – до 3%, про значення яких можна здогадатись із контексту, за словотворчими елементами, за співзвучністю з рідною мовою (слова-інтернаціоналізми).
Рівень уміння використовувати мову (лексико-граматичний аспект) перевіряється під час читання та письма.
Загальний обсяг текстів складає до 1500 (рівень B1) та до 2000 слів (рівень B2).
Детальний опис завдань рівня В1
Розділ І: Завдання множинного вибору з трьома варіантами відповіді до кожного тексту (вибір однієї правильної відповіді з трьох).
Формат завдання: Шість коротких окремих текстів, представлених у формі листівки, оголошення, вивіски, інструкції на товарах широкого вжитку, інформаційних повідомлень (друкованих чи письмових).
Мета завдання: Перевірка умінь виокремлювати загальну та детальну інформацію з текстів, що використовуються в повсякденному спілкуванні.
Завдання альтернативного вибору (правильно/неправильно).
Формат завдання: Один текст загальним обсягом до 400 слів, що містить фактичну інформацію практичного змісту.
Мета завдання: Перевірка умінь диференціювати основні факти і другорядну інформацію, переглядати текст з метою пошуку необхідної інформації для виконання певного завдання.
Завдання множинного вибору на заповнення пропусків у тексті.
Формат завдання: Один текст описового або сюжетного змісту з пропущеними словами обсягом до 400 слів.
Мета завдання: Визначити сформованість мовних умінь, навичок та рівень засвоєння лексичного і граматичного матеріалу (використання мови).
Детальний опис завдань рівня В2
Розділ І: Завдання множинного вибору з трьома варіантами відповіді до кожного тексту (вибір однієї правильної відповіді з трьох).
Формат завдання: Шість коротких окремих текстів (листівки, оголошення, вивіски, інструкції на товарах широкого вжитку, інформаційні повідомлення (друковані чи письмові).
Мета завдання: Перевірка умінь виокремлювати загальну та детальну інформацію із текстів загального спрямування.
Завдання множинного вибору з чотирма варіантами відповіді до одного тексту (вибір однієї правильної відповіді з чотирьох).
Формат завдання: Один текст загальним обсягом до 650 слів. Типи текстів, представлені у завданні, включають статті із періодичних видань, автентичні тексти різних жанрів і стилів, що відображають реалії повсякденного життя та відповідають віковим особливостям учнів.
Мета завдання: Перевірка умінь знаходити та аналізувати необхідну інформацію, подану у вигляді оціночних суджень, опису, аргументації, робити висновки з прочитаного; виділяти основну думку/ідею, диференціювати основні факти і другорядну інформацію, аналізувати і зіставляти інформацію, розуміти логічні зв’язки всередині тексту та між його частинами.
Завдання альтернативного вибору (правильно/неправильно).
Формат завдання: Один текст загальним обсягом до 200 слів, що містить фактичну інформацію практичного змісту.
Мета завдання: Перевірка умінь диференціювати основні факти і другорядну інформацію, переглядати текст з метою пошуку необхідної інформації для виконання певного завдання.
Завдання множинного вибору на заповнення пропусків у тексті.
Формат завдання: Один текст описового або сюжетного змісту з пропущеними словами обсягом до 500 слів.
Мета завдання: Визначити сформованість мовних та мовленнєвих умінь і навичок, а також якість засвоєння лексичного і граматичного матеріалу (використання мови).
Розділ ІІ. Писемне мовлення
Метою завдань, розміщених у розділі «Писемне мовлення», є визначення рівня сформованості у випускників умінь, необхідних для виконання на письмі комунікативних завдань, які пов’язані із повсякденним життям.
Цей розділ тесту передбачає створення власного письмового висловлювання та зорієнтований на виконання комунікативно-творчих завдань: написання короткого повідомлення у формі листівки, записки або неофіційного електронного листа (для учнів загальноосвітніх навчальних закладів на рівень В1). Учням загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням іноземних мов на рівень В2 додатково до вищезазначених може бути запропоновано створити розповідь, зробити запис у блозі, на форумі чи написати офіційний лист. Зміст завдань пов’язаний з інтересами та комунікативними потребами учнів загальноосвітніх шкіл, з якими вони можуть стикатися у реальних ситуаціях спілкування.
Завдання для писемного мовлення сформульовані у вигляді мовленнєвих ситуацій, у змісті яких чітко визначені мета і об’єкт спілкування. Вибір комунікативної ситуації передбачає міжкультурне спілкування, а відтак, зміст мовленнєвих ситуацій включає як соціокультурні особливості англомовних країн, так і України.
Випускники повинні вміти писати особисті листи, використовувати формули мовленнєвого етикету, прийняті в англомовних країнах, розповідаючи про окремі факти та події свого життя, висловлюючи власні міркування і почуття, описуючи плани на майбутнє та запитуючи партнера про аналогічну інформацію, а також передавати повідомлення у вигляді записки довільної форми. Учні також повинні вміти розповісти про перебіг подій, описати людину, об’єкт, написати повідомлення відповідно до поставленого завдання, зокрема про побачене, почуте та згідно із запропонованою мовленнєвою ситуацією обґрунтувати власну точку зору.
Обсяг письмового повідомлення складає 50-80 слів (для учнів загальноосвітніх навчальних закладів на рівень В1) та 80-100 слів (для учнів загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням іноземних мов на рівень В2). Завдання містить вказівки, адресата та мету написання повідомлення і включає три змістові умови, що повинні бути розкриті у письмовому висловлюванні.
Складено на підставі Наказу №94 від 8 лютого 2016 року «Про затвердження орієнтовних вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році».

 

Як буде проведено шкільні іспити у 2016 році

Міністерством освіти і науки затверджено орієнтовні вимоги до проведення державної підсумкової атестації учнів у системі загальної середньої освіти у 2015/16 навчальному році, якими визначено зміст і особливості проведення шкільних іспитів у цьому навчальному році. Відповідний наказ підписано міністром освіти Сергієм Квітом.

Документом визначено, що шкільні іспити учнів 4-х класів відбудуться з 12 по 21 травня з трьох предметів: української мови, літературного читання та математики.

Учні 9-х класів з 1 по 8 червня складуть іспити з української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу.

У 2016 році державна підсумкова атестація учнів 11-х класів є обов’язковою з трьох навчальних предметів для всіх випускників. 5 травня у пунктах проведення ЗНО відбудеться тестування з української мови у формі зовнішнього незалежного оцінювання. 11 травня та 13 травня у пунктах ЗНО будуть проведенні тестування з математики та історії України.

20 травня у навчальних закладах, за завданнями Міністерства освіти і науки України, відбудеться іспит з іноземної мови.

Увага! Результати зовнішнього незалежного оцінювання будуть зараховані як результат державної підсумкової атестації за курс повної загальної середньої освіти для всіх випускників старшої школи. ДПА у формі ЗНО буде проводитися як під час основної, так і під час додаткової сесій ЗНО.

У випадку, якщо випускник складатиме ЗНО і з математики, і з історії - до атестата вноситься оцінка за ДПА з того предмета, який він указав при реєстрації на ЗНО. При реєстрації для участі в ЗНО випускник може обрати лише один з цих двох предметів для зарахування результату ЗНО як оцінки за ДПА.

Тестові бали, що отримають випускники в ході тестування, будуть переведені в оцінки за шкалою 1-12 балів.

Випускники, роботу яких над тестом буде припинено достроково внаслідок порушення процедури проходження ЗНО, отримають нуль тестових балів, що відповідно дорівнюватиме одному балу за ДПА.

Наказом міністерства також визначено вимоги до змісту та оцінювання підсумкових контрольних робіт державної підсумкової атестації у початковій школі.

Також документом докладно визначено зміст та особливості проведення державної підсумкової атестації в основній школі з української мови, математики, іноземних мов, історії, географії, біології, хімії, фізики, інформатики, правознавства тощо.

Більше про проведення ДПА-2016